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创新教育评价模式  打造初中英语读写整合教学评价体系

       洛阳市第四十八中学 郭异斐

依据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,中原名师郭异斐和她的团队创新教育评价模式,打造适合初中英语读写整合教学的多元化、多维化、多样化的评价体系。

该评价体系过程和结果并重,将质性评价和定量评价相结合,促进教师、学生和教学共同发展,诊断和改进读写整合教学、指导师生自评和同伴互评,注重师生评价素养的培养,建立一个教、学、评一体的循环系统,丰富了对初中英语写作评价的研究。该体系能够实现提升学生评价素养,增强学生自我反思和修改能力,促进学生的思辨能力和创新能力发展的目的;提升了教师的评价素养,为教师指导学生自评、互评提供依据,帮助教师完善初中英语读写整合教学。

目前,初中英语读写整合教学评价体系已经经过8年的探索和反复实践,在洛阳市名师工作室联盟和河南省英语名师和骨干教师所在学校中应用和推广,取得良好效果。



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